（一度奥の壁にあて，奥から引っぱり、手前の端にそろえる。）
「スー、ピタ」という言葉も有効である。
(C)Two-Way/小学校/学級経営/１年/その気にさせる
ＴＯＳＳ静岡／杉山裕之
靴箱の靴が乱れているときにこの一言で子供が変化します。
学校に次第に慣れてくると，靴箱への靴の入れ方が乱暴になってくる子もあらわれる。
そんな時，運動場から靴箱の所へ戻ってきた１年生たちを教室へむかわせないで，下靴のぬぎ方を，全員で見合う。
その際，次のように言うと，靴を大切に扱うようになる。
けんかしている靴があるね。かわいそうだね。
乱暴に入れてあった子は急いで直す。直した後，次のように言う。
仲良くなったね。よかったね。
その後，数日間，靴が仲良しになっているか，けんかしているか気にかけておくとよい（子ども同士でも「○○ちゃんのけんかしている」と言ったり，教師に「先生，ぼくの靴仲良くしているよ」と言いにきたりする）。
この言葉で，ほとんど靴の乱れはなくなる。
なお、靴の入れ方を最初に指導する時，下図のようにすると乱れないで上手に入れられる。
（一度奥の壁にあて，奥から引っぱり、手前の端にそろえる。）
「スー、ピタ」という言葉も有効である。
この実践は、教育技術法則化シリーズに所収されたものをweb化したものである。
私の実践を追試して、さらにオリジナルの「１年生をその気にさせる言葉集」を紹介しているサイトが高山佳己氏のＨＰにある。下のurlをお開きください。
http://www5a.biglobe.ne.jp/~jubilo/sonoki%20itiran.htm