なお、この実践は中日新聞社NIE事務局編『NIEガイド第9号　小・中・高校の先生が作った「新聞活用の事例集」第2集』の中の、渡邊正巳さん（浜松市立江南中学校教諭）の「『新聞切り抜き作品』づくりにチャレンジ〜情報活用能力を身に付けよう〜」を大いに参考にしました。
第10回新聞切り抜き作品コンクール・企画書（個人用）
1 グループの構成メンバー（1〜5名、班長には◎）
　
2 テーマの設定
(1) テーマ（問題提起：何を調べるのか）
　
(2) テーマ設定の理由（問題意識：なぜこのテーマを選んだのか）
　
　
　
　
　
3 評価の観点（参考までに）今後の予定・役割分担今後の予定・役割分担
(1) テーマ設定はよいか（10点）
(2) テーマにそって新聞等を調べ、事実を正しく理解しまとめているか（10点）
そのテーマについて必要な事実を書いてあるか
(3) 調べたことをもとに分析し、考え、グループの意見としてまとめてあるか（15点）
調べたことによって何が分かったか　そしてそれをどう思うか　その理由は?　　このテーマを選んだことによって、何を言いたいか、分かってもらいたいか
(4) 調べたこと、グループの意見を明確にするため、表記の方法、資料の提示、全体のレイアウトを工夫しているか（15点）
(5) 活動状況（5点、毎時）
積極的に活動しているか　新聞の提示・読み込み
各個人で上記の企画書を作成する。これをもとにしてグループで話し合い、統一テーマを設定し、グループで1通、下記の企画書を提出する。
第10回新聞切り抜き作品コンクール・企画書（グループ用）
1 グループの構成メンバー（1〜5名、班長には◎）
　
2 テーマの設定
(1) テーマ（問題提起：何を調べるのか）
　
(2) テーマ設定の理由（問題意識：なぜこのテーマを選んだのか）
　
　
　
　
　
3 今後の予定・役割分担今後の予定・役割分担今後の予定・役割分担
　10月27日には、模造紙を渡す予定です。
　11月末日には、作品を完成させ、提出してもらう予定です。
　12月は、発表会の予定です。　
＊班長は「企画書」を9月26日（金）までに提出すること。