・子どもの興味、関心を引きつける生活経験がカリキュラム編成の中心におかれる、児童中心主義。 文化財としての知識、技能は問題解決学習のための手段として副次的な位置にある。 ・教師の役割が曖昧になり、放任主義になりやすく、学力が低下するなどの批判を受ける。 ・新教育運動。 ・教科カリキュラムとは対照的な位置を占める。 ・カリキュラム（教育課程） ★教採 TOP ★Ｋ’ｓほーむぺーじ TOP